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Decálogo
Método innovador
Integra lo mejor de los métodos tradicionales de lectura (global, silábico y fonético) para conseguir que los niños lean antes y mejor.Éxito contrastado
Desde el año 2002 se utiliza con éxito en las aulas de Educación Infantil del Colegio San Ignacio de Oviedo, desde xxx en el Liceo Javier de Guatemala y desde xxx en el xx de Honduras.Metodología circular
El esquema de trabajo es circular. Se trabaja el lenguaje partiendo del texto oído/frase/palabra/sílaba/fonema para componer después sílabas/palabras/frasesJuego
La asociación grafema-fonema se presenta como un juego para el niño. Se adivina la arbitrariedad que existe entre las letras y su pronunciación, haciendo que cada letra se derive de un dibujo para facilitar su memorización.
Aprendizaje sencillo
Los ejercicios de segmentación facilitan el aprendizaje de las unidades mínimas: los fonemas, imprescindibles para aprender a leer.Adquisición de vocabulario
El proceso de aprendizaje se inicia, se refuerza y se afianza continuamente favoreciendo la adquisición de vocabulario mediante asociaciones y relaciones entre más de 2.000 palabras.Trabajo en grupo
La dinámica de trabajo se realiza en pequeños grupos y en espacio de tiempos cortos que se repiten cada día.Pizarra digital
La lectoescritura se trabaja, se refuerza y se corrige con los contenidos interactivos.Motivación a la lectura
Para que un niño empiece a leer, lo primero que tiene que saber es qué significa leer. La actividad de leer un cuento en clase debe de ser uno de los momentos sagrados en la jornada.
